医学人才培养模式将有重大变革

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     医学人才培养模式将有重大变革，郑州肝病媒体报讯11月27日，教育、卫生计生委、药管理局、发改委、财政、人社6正式发布关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见，提出以“服务需求，提高服务”为主线，医教协同，深化改革，到年，基本建成院校教育、毕业后教育、继续教育3个阶段有机衔接的规范化临床医学人才培养体系，院校教育服务显着提高，毕业后教育得到普及，继续教育实现全覆盖。近期主要任务是加快构建以“5+3”（5年本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士学位生教育）为主体、以“3+2”（3年+2年助理大家医生培训）为补充的临床医学人才培养体系。

 

    招生：卫生对接教育 按需定招

 

    意见提出，建立人才培养与卫生计生行业人才需求的供需机制。和各卫生计生行政根据卫生计生事业发展需要，提出和本地区不同层次各人才需求规划、计划；教育根据行业人才需求及医学教育资源状况，合理确定临床医学招生规模及结构，对招生规模过大或教育资源不能满足现有培养规模的地区和高等医学院校，调减招生规模。

 

    深化临床医学五年制本科生培养改革。加强医学人文教育和职业素质培养，强化临床实践教学环节。在有条件的地区和高校，探索举办临床医学（儿科方向）、临床医学（精神医学方向）等，加强儿科、等急需紧缺人才培养力度。鼓励各地和高等医学院校制定相关政策，采取措施，加大力度吸引生源。

 

    教育：七年制改为“5+3”模式

 

    意见提出，自15年起，大多新招收的临床医学硕士学位生，其临床培养按照统一制定的住院医师规范化培训要求进行；七年制临床医学招生调整为“5+3”一体化临床医学人才培养模式。

 

    意见提出，建立健全毕业后教育制度，全面实施住院医师规范化培训，积极扩大大家及儿科、等急需紧缺的培训规模。到年，在范围内基本建立住院医师规范化培训制度和医师规范化培训制度。取得住院医师规范化培训合格证书并达到学位授予标准的临床医师，可以生毕业同等学力申请并授予临床医学硕士学位。

 

    意见提出，完善继续教育体系，以岗位胜任能力为核心，有地开展面向全体卫生计生人员的职业综合素质教育和业务培训。

 

    业：提高岗位吸引力

 

    意见提出，健全多渠道筹措经费的机制，进一步加大对医学教育的投入力度。强化激励措施，积极推动完善医疗劳务价格、人事薪酬等相关政策，改善医生职业发展前景，多途径提高卫生计生岗位吸引力。完善基层和急需紧缺岗位卫生计生人才薪酬激励机制，向大家医生和到中西农村地区业的人员倾斜。通过学费补偿、助学贷款代偿等措施，吸引临床医学毕业生到中西、基层医疗卫生机构业。面向农村地区的订单定向医学教育毕业生，参加住院医师规范化培训、助理大家医生培训的时间可计入基层服务时间。

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